Образовательная практика_Юдин Д.Н.

Образовательная практика «Использование инструментов «Quizizz» и « Liveworkssheets» для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по химии.

Юдин Дмитрий Николаевич
Педагогическая практика
Построение образовательной среды для физико-математического, естественно-научного и инженерно-технологического образования.
«Использование инструментов «Quizizz» и « Liveworkssheets» для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по химии»
Уровень: среднее общее образование
Группа: обучающиеся
Масштаб изменений: уровень образовательной организации

В течение двух лет я реализую педагогическую практику «Использование инструментов «Quizizz» и « Liveworksheets» для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по химии».

В сентябре я выявляю учащихся 11-ого и 9-ого класса, выбравших химию для ЕГЭ или ОГЭ. Составляю примерный тематический план повторения учебного материала. При составлении придерживаюсь последовательности программы. Провожу групповые занятия 2 раза в неделю во внеурочное время, заранее согласованное с администрацией.

Типовые варианты ЕГЭ и ОГЭ начинаем писать уже в первом полугодии, когда большинство тем повторили. Это важно, чтобы полученные знания не забывались.

Во втором полугодии провожу консультации по заполнению бланков ЕГЭ и ОГЭ. Необходимо приучать выпускников к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций, которые даются в материалах ЕГЭ, к четкому разборчивому письму. Это поможет избежать ошибок в ходе выполнения работы.

В 11 классе провожу 2-3 внутришкольных «пробных экзамена» (в декабре и в марте). В проведении пробных экзаменов помогают КИМы тренировочных и диагностических работ, размещаемых в системе дистанционной подготовки Статград http://statgrad.mioo.ru.

При подготовке к ЕГЭ большое значение имеет и самостоятельная подготовка выпускников дома. Прочно и хорошо усвоено то, что добыто активным собственным трудом. Сначала это самостоятельная работа учащихся на уроках под руководством учителя как групповая, так и индивидуальная, затем практические работы и творческие домашние задания (наблюдения, эксперименты, сообщения, рефераты, презентации и т.д.).

Большой интерес у учащихся вызывает работа с интерактивными ресурсами.

Для ускорения подготовки необходимо использовать инструменты, позволяющие быстро снять результат, обсудить их и провести работу по корректировке. Данная практика способствует формированию информационной компетентности, что также очень важно и в условиях дистанционного обучения.

Такими инструментами для меня служат ресурсы «Quizizz» и « Liveworksheets». «Quizizz» представляет из себя интерактивную викторину, которая включает в себя разноформатные задания и дает возможность в онлайн режиме проверить знания учащихся и снять результат усвоения. Интерактивные листы « Liveworksheets» также в онлайн режиме помогают быстро оценить знания. Задания такого формата использую на каждой консультации после пройденного блока-темы и закрепления.

Данная педагогическая практика направлена на успешную сдачу учащимися Государственной итоговой аттестации по химии в 9 и 11 классах и систематическое улучшение показателей средствами электронных интерактивных ресурсов, которые дают возможность не только быстро оценить способности учащихся, построить программу дальнейшей работы, но и систематизировать полученные знания и умения.

В результате реализации практики прослеживается положительная динамика результатов ЕГЭ и ОГЭ по химии:

Динамика результатов учащихся при сдаче ОГЭ по химии

	2019-2020 уч.год	2020-2021 уч.год (диагностическая работа в 10 классе)
Число учащихся, сдававших экзамен	3	2
Средний балл	4 (26)	4 (28)